Algunos profesores ya están trabajando en dar respuesta a la diversidad.
Este trabajo bajo lineamientos de la investigación acción, potencia el aprendizaje de la propuesta curricular nacional por niños sordos.
Leer artículo ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL TRABAJO CON NIÑOS SORDOS en http://www.fonadis.cl/index.php?seccion=15&articulo=%20811
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1 comentario:
Creo que el trabajo o la intervención pedagógica con ayudas contingentes siempre pasa por realizar una reflexión acerca de cómo aprenden nuestros alumnos, cuáles son sus características, pero también sobre cómo nosotros estamos enfrentando el aprendizaje de estos alumnos con características diversas.
En este caso, con alumnos sordos. La propuesta es una buena instancia de generar reflexión y tomar esta reflexión como una herramienta docente.
¡Qué bueno que estés en este tema!
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